Etički kodeks Ama Dablam Instituta
1. UVODNE ODREDBE
Članak 1.
Ovaj Etički kodeks temelji se na načelima Etičkog kodeksa Hrvatske komore psihoterapeuta te ga dopunjuje specifičnostima organizacije i izabranog psihoterapijskog pravca.
Članak 2.
Svrha Kodeksa je osigurati profesionalno, odgovorno i etično ponašanje svih sudionika edukacije – edukatora, supervizora, polaznika i ostalog osoblja.
Članak 3.
Kodeks se odnosi na sve oblike edukacijskog rada: teorijsku nastavu, iskustvene radionice, superviziju, praksu, kao i međuljudske odnose unutar edukacijskog procesa.
2. TEMELJNA ETIČKA NAČELA
Članak 4.
Svi članovi organizacije dužni su se pridržavati sljedećih etičkih načela:
– Poštivanje dostojanstva svake osobe, bez obzira na dob, spol, spolnu orijentaciju, identitet, rasu, etnicitet, vjeru ili svjetonazor.
– Povjerljivost svih osobnih i profesionalnih informacija dijeljenih u edukacijskom kontekstu.
– Profesionalna odgovornost u odnosu na klijente, kolege i institucije.
– Zaštita najboljeg interesa djece i mladih u svim oblicima terapijskog, supervizijskog i edukacijskog rada.
– Neškodljivost (non-maleficence) – obveza da se ne nanosi šteta drugima.
– Autonomija i informirani pristanak u radu s klijentima i tijekom edukacije.
3. ETIKA EDUKACIJSKOG PROCESA
Članak 5.
Edukatori i supervizori:
– Osiguravaju sigurno, podržavajuće i profesionalno okruženje za sve polaznike.
– Postavljaju jasne granice u odnosima s polaznicima (nema emocionalnih, seksualnih ni financijskih iskorištavanja).
– Otvoreno rješavaju sukobe interesa i prijavljuju moguće etičke dileme.
Članak 6.
Polaznici:
– Poštuju povjerljivost i osobni prostor drugih polaznika, edukatora i klijenata.
– Ne koriste edukacijski odnos za osobnu dobit ili manipulaciju.
– Obvezni su prijaviti neetičko ponašanje, zadržavajući dostojanstvo i integritet svih uključenih.
4. RAD S DJECOM I MLADIMA
Članak 7.
U radu s djecom i mladima, primjenjuju se dodatni etički standardi:
– Rad s maloljetnim osobama moguć je samo uz informirani pristanak roditelja/skrbnika i u skladu s važećim zakonima.
– Psihoterapija se provodi u najboljem interesu djeteta, uz poštovanje njegovih razvojnih potreba i prava.
– Informacije o djeci se dijele samo uz opravdanu potrebu i uz zaštitu njihove privatnosti.
– Edukanti psihoterapije su obvezni reagirati u slučaju sumnje na zanemarivanje, zlostavljanje ili druge oblike ugroze djeteta, u skladu s važećim zakonodavstvom.
5. ODGOVORNOST, NADZOR I POSTUPANJE U SLUČAJU POVREDE ETIKE
Članak 8.
Kada se pojavi povreda etike, organizacija osniva Etičko povjerenstvo koje nadzire provođenje Kodeksa, pruža savjete u etičkim dilemama i odlučuje o prijavama etičkih povreda.
Članak 9.
Svaki član organizacije ima pravo prijaviti neetično ponašanje, anonimno ili otvoreno, bez straha od posljedica.
Članak 10.
U slučaju potvrđene povrede etičkog kodeksa, mogu se izreći sljedeće mjere:
– Usmeno ili pisano upozorenje
– Dodatna edukacija i/ili supervizija
– Privremena ili trajna obustava sudjelovanja u edukaciji
– Obavještavanje nadležnih tijela poput stručnih Komora
6. ZAVRŠNE ODREDBE
Članak 11.
Ovaj Etički kodeks javno je dostupan svim članovima organizacije, a njegovo prihvaćanje uvjet je za sudjelovanje u edukaciji.
Članak 12.
Kodeks se redovito preispituje i po potrebi dopunjuje, u skladu s promjenama u zakonodavstvu, etičkim standardima i razvojem psihoterapijske prakse.
Postupak savjetovanja u psihoterapijskoj edukaciji
Uvodno informiranje
Na početku edukacije svi edukanti psihoterapije dobit će jasne informacije o etičkim načelima, pravima studenta, mehanizmima podrške i procedurama za rješavanje poteškoća.
Ti će podaci biti dostupni u pisanoj formi (priručnik o edukaciji, ugovor o edukaciji I etički kodeks organizacije).
Povjerljivo savjetovanje
Ako edukanti psihoterapije doživi nelagodu, nejasnoće, konflikte ili osobne izazove vezane uz edukaciju, može zatražiti individualno savjetovanje s edukatorom, supervizorom ili drugom za to određenom osobom.
Savjetovanje je povjerljivo i fokusirano na dobrobit edukanta psihoterapije, uz poštovanje profesionalnih granica i sigurnosti.
Mentorska podrška
Edukantu psihoterapije se može dodijeliti mentor (ili kontakt osoba) kojem se mogu obratiti za vođenje kroz proces edukacije i osobni razvoj unutar okvira edukacije.
Zapis i praćenje
Ako je potrebno, može se izraditi zapisnik savjetovanja koji služi za praćenje dogovorenih koraka (uz informirani pristanak polaznika).
Cilj je pravovremeno prepoznavanje i sprječavanje većih teškoća.
Postupak podnošenja pritužbe u psihoterapijskoj edukaciji
Neformalno rješavanje
Ako polaznik ima pritužbu (npr. na edukatora, kolegu, superviziju ili organizaciju rada), preporučuje se najprije pokušati riješiti situaciju kroz izravan, nenasilan i asertivan razgovor – ako je to emocionalno i profesionalno sigurno.
Formalna pritužba
Ako neformalni pristup nije moguć ili nije urodio plodom, edukant psihoterapije može podnijeti pisanu pritužbu etičkom povjerenstvu organizacije ili odgovornoj osobi.
Pritužba treba sadržavati: opis situacije, vrijeme i okolnosti, uključene osobe i očekivani ishod. Pritužba se šalje na službeni mail organizacije: info@adtraininginstitute.com.
Potvrda i zaštita
Edukant psihoterapije unutar 5 radnih dana dobiva informaciju o primitku pritužbe. Tijekom postupka osigurava se neutralna i podržavajuća atmosfera, bez posljedica po edukanta psihoterapije (npr. osvete, stigmatizacije ili diskriminacije).
Istraživanje i obrada
Povjerenstvo ili nadležna osoba provodi objektivnu obradu pritužbe (uključuje razgovore s uključenima, provjeru dokaza i etičkih načela).
Proces se nastoji zaključiti u roku od 15 do 30 radnih dana.
Odluka i mjere
Edukant psihoterapije prima pisanu odluku i eventualne preporuke, mjere zaštite ili promjene u organizaciji rada (npr. promjena supervizora, dodatna podrška, edukativna intervencija za edukatora).
Pravo na žalbu
Ako polaznik smatra da pritužba nije adekvatno riješena, može uložiti žalbu unutar 7 radnih dana.
Disciplinska odgovornost za povrede Etičkog kodeksa
1. Laka povreda Etičkog kodeksa
Laka povreda predstavlja ponašanje koje ne dovodi do ozbiljne štete klijentu, kolegama ili organizaciji, ali odstupa od profesionalnih standarda i zahtijeva korektivno djelovanje.
Primjeri lakših povreda:
– Kašnjenje na edukacijske aktivnosti ili obveze bez opravdanja
– Povremeno kršenje dogovorenih pravila rada u edukacijskoj grupi
– Neprimjereni komentari ili ton u komunikaciji s kolegama ili edukatorima
– Povremeno nepoštivanje procedura prijave supervizije, prakse i dokumentacije
– Povreda povjerljivosti u edukacijskoj grupi bez štetne posljedice
Moguće mjere za lakše povrede:
– Usmeno upozorenje od strane edukatora ili voditelja edukacije
– Pismeno upozorenje uz obrazloženje neprihvatljivog ponašanja
– Obveza pismenog osvrta i/ili dodatnog edukativnog zadatka
2. Teška povreda Etičkog kodeksa
Teška povreda predstavlja ozbiljno i/ili ponavljano kršenje etičkih normi koje ugrožava psihološku, emocionalnu, fizičku ili profesionalnu sigurnost klijenata, kolega ili same institucije.
Primjeri težih povreda:
– Povreda povjerljivosti klijenata ili kolega s ozbiljnim posljedicama
– Seksualno, emocionalno ili fizičko zlostavljanje u kontekstu edukacije, prakse ili supervizije
– Lažno prikazivanje edukacijskog statusa ili kvalifikacija
– Etiketsko, ponižavajuće ili diskriminatorno ponašanje prema klijentima, kolegama ili edukatorima
– Ometanje procesa edukacije drugih polaznika na kontinuiranoj razini
– Ponavljane lakše povrede bez promjene ponašanja
– Odbijanje suradnje u postupku etičkog nadzora
Moguće mjere za teške povrede:
– Pismeno upozorenje s rokom za promjenu ponašanja
– Privremena obustava sudjelovanja u edukaciji uz uvjet ponovne evaluacije
– Obavezna psihoterapija ili supervizija (ako je indicirano)
– Isključenje iz edukacijskog programa bez prava na povrat uplaćenih sredstava
– Prijava nadležnoj profesionalnoj komori ili instituciji ako je prekršaj zakonske prirode
3. Postupak utvrđivanja povrede
Prijavu može podnijeti bilo koji student, edukator, supervizor ili klijent uključen u praksu.
O povredi odlučuje Etičko povjerenstvo organizacije u roku od 30 radnih dana.
Osobi protiv koje je pokrenut postupak omogućuje se izjašnjavanje i pravo na odgovor.
Odluka se donosi većinom glasova i dostavlja u pisanom obliku.
Posljednja promjena: 30. kolovoz, 2025.