Predavači
-
Alessandra PieriniAlessandra Pierini (Italija) je psihologinja, psihoterapeutkinja, edukatorica i supervizorica transakcijske analize (TSTA-P, O) s certifikatima EATA-e i ITAA-e. Više od dvadeset godina radi s djecom u kliničkom i edukacijskom kontekstu. Osnivačica je i suvoditeljica centra Physis u Rimu, koji nudi psihoterapiju, savjetovanje i edukaciju iz transakcijske analize. U svojoj privatnoj praksi radi s djecom, odraslima i grupama, a vodi i master program iz TA psihoterapije za rad s djecom. Predaje i supervizira i na Talijanskom institutu za edukaciju iz TA (Seminari Romani di AT), te vodi radionice diljem Europe. Od 2002. suurednica je talijanskog časopisa za transakcijsku analizu (Riv. It. Di AT e Metodologie Psicoterapeutiche), a od 2010. i članica uredništva međunarodnog časopisa Transactional Analysis Journal.
-
Alina ComendantAlina Comendant (Nizozemska) je psihoterapeutkinja, privremena edukatorica i supervizorica transakcijske analize (PTSTA-P), te gestalt terapeutkinja igrom. U privatnoj praksi u Hilversumu (Nizozemska) radi s djecom, adolescentima i odraslima. Zahvaljujući svom pedagoškom iskustvu, Alina s osobitim zadovoljstvom razvija i provodi međunarodne edukacijske programe ovog tipa.
-
Ana Grego StojovićAna Grego Stojović (Njemačka) je psihologinja i integrativna psihoterapeutkinja. Svoj psihoterapijski i supervizijski rad temelji na integrativnom relacijskom pristupu s pojedincima i grupama, uključujući integrativnu psihoterapiju usmjerenu na mindfulness i suosjećanje (MCIP), humanističku psihologiju i psihodinamske utjecaje. Najviše se oslanja na teoriju privrženosti, polivagalnu teoriju, self-psihologiju i teoriju traume.
-
Danijela Budiša UbovićDanijela Budiša Ubović (Serbija) je doktorica psihologije, certificirana transakcijska analitičarka te privremena edukatorica i supervizorica u području psihoterapije.
Svoju je karijeru započela 2001. godine završetkom studija psihologije. Sljedećih deset godina radila je u psihijatrijskoj bolnici, paralelno usavršavajući se u transakcijskoj analizi i završivši poslijediplomski studij kliničke psihologije. Istovremeno je pokrenula privatnu praksu i započela akademsku karijeru na Sveučilištu u Novom Sadu, gdje je šest godina obnašala različite uloge – psihologinje, psihoterapeutkinje i asistentice u nastavi.
Ova višestruka profesionalna angažiranost oblikovala je teme njezinih magistarskih i doktorskih radova, koji su istraživali sjecište transakcijske analize i kliničke psihologije. Na temelju tog istraživačkog rada objavila je četiri znanstvena članka u međunarodnim časopisima, baveći se empirijskim osnovama koncepata TA, poput zabrana (injunctions), reket osjećaja (racket feelings), životnih pozicija, skriptnih odluka i samih skripta.
Unatoč njenoj ljubavi prema predavanju, način funkcioniranja državnog sveučilišta u Srbiji potaknuo ju je da napravi zaokret i potpuno se posveti svojoj novoj profesionalnoj ulozi u okviru transakcijske analize. Tako je prihvatila ulogu privremene edukatorice i supervizorice, odustajući od akademske karijere. Trenutno djeluje u privatnoj praksi kao psihoterapeutkinja i obnaša funkciju edukatorice i supervizorice u Institutu za relacijsku transakcijsku analizu, koji je osnovala 2018. u Novom Sadu, Srbiji.
Unatoč njenoj ljubavi prema predavanju, način funkcioniranja državnog sveučilišta u Srbiji potaknuo ju je da napravi zaokret i potpuno se posveti svojoj novoj profesionalnoj ulozi u okviru transakcijske analize. Tako je prihvatila ulogu privremene edukatorice i supervizorice, odustajući od akademske karijere. Trenutno djeluje u privatnoj praksi kao psihoterapeutkinja i obnaša funkciju edukatorice i supervizorice u Institutu za relacijsku transakcijsku analizu, koji je osnovala 2018. u Novom Sadu, Srbiji.
U psihoterapiji te u edukaciji i superviziji njezin glavni fokus je na terapijskom odnosu i nesvjesnim procesima, što su ključni dijelovi relacijske transakcijske analize. Također, posvećena je promicanju relacijske TA u svojoj zemlji. U suradnji s kolegama, osobito iz Engleske, nastoji ponuditi alternativno obrazovno i supervizijsko iskustvo, uspješno navigirajući izazove tradicionalnog konteksta i njegujući rast sebe i svojih učenika.Aktivna je članica International Transactional Analysis Association (ITAA), Srpske i Europske udruge za transakcijsku analizu (SATA/EATA) te International Association for Relational Transactional Analysis (IARTA). Trenutno živi i radi u Novom Sadu, gdje uživa u dinamičnoj atmosferi grada. -
Fabiola SanticchioFabiola Santicchio (Italija) je klinička psihologinja, psihoterapeutkinja i privremena učiteljica i supervizorica transakcijske analize (PTSTA-P). Radi u južnoj Italiji (Potenza) u svojoj privatnoj praksi, individualno i u grupnim formatima. Vodi supervizijske grupe (uživo i online) za psihoterapeute različitih usmjerenja i transakcijske analitičare iz raznih zemalja. Posebno je zainteresirana za psihodinamski pristup unutar TA, psihoanalizu, etičke teme i procese učenja kroz superviziju. Dodatno se akademski usavršava u području filozofije i etike. Uživala komunikaciji s kolegama iz različitih kultura i zemalja te organizira međunarodne edukacije i supervizije iz TA.
-
Kristina Stojanović ČehajićPsihologinja, psihoterapeutkinja i certificirana transakcijska analitičarka (CTA-P). Djeluje u Rijeci, gdje vodi privatnu praksu usmjerenu na rad s odraslima. U svom terapeutsko radu kombinira relacijski pristup, radikalnu psihijatriju i konstruktivizam unutar okvira transakcijske analize (TA). Osim kliničkog rada, Kristina je posvećena razvoju TA kroz istraživanje. Trenutno je doktorandica na Sveučilištu u Rijeci, gdje proučava filozofsku, teorijsku i praktičnu (ne)kompatibilnost unutar TA pristupa.
-
Maja DelibašićPsihologinja, certificirana transakcijska analitičarka – psihoterapeutkinja (CTA-P) i privremena učiteljica i supervizorica iz TA (PTSTA-P), priznata od strane EATA-e i ITAA-e. Osim TA, educirana je i koristi terapiju igrom i geštalt pristup u radu s pojedincima i grupama. Od 2021. godine istražuje ekološku TA metodu te trenutno razvija praksu u selu Gornji Matejevac na jugu Srbije. Psihološku karijeru započela je u centru za mentalno zdravlje, a nastavila je radom u raznim nevladinim organizacijama kao savjetnica i psihoterapeutkinja za ranjive skupine – studente, LGBTQ+ zajednicu, žene koje su preživjele nasilje…Godine 2017. osniva privatnu praksu Centar Novi list, gdje djeluje kao psihoterapeutkinja, edukatorica i supervizorica. Aktivna je u brojnim pro bono projektima – izgradnji podržavajućih zajednica za žene, koordinaciji međunarodnog festivala poezije “Woman Scream” u Srbiji, te promicanju održivog života i ekološke empatije.
-
Maja Sedmak CvelbarMaja Seddmak Cvelbar (Slovenija) je psihologinja, psihoterapeutkinja i privremena učiteljica i supervizorica transakcijske analize (PTSTA-P). Psihoterapiju je studirala na Institutu IPSA (Institut za integrativnu psihoterapiju), gdje danas djeluje kao edukatorica i supervizorica. Ranije je radila u školi gdje je pružala savjetodavnu i psihološku podršku učenicima. Već gotovo deset godina vodi privatnu praksu u kojoj radi s odraslima i djecom, s posebnim entuzijazmom za rad s adolescentima. Ima bogato iskustvo u radu s anksioznim poremećajima i traumama. Predsjednica je Slovenske organizacije za transakcijsku analizu.
-
Melita Mihajlović KošakMelita Mihajlović Košak (Slovenija) je diplomirana psihologinja, certificirana transakcijska analitička psihoterapeutkinja (CTA-P) i privremena učiteljica i supervizorica transakcijske analize (PTSTA-P). Radi u privatnoj praksi i surađuje s Institutom za integrativnu psihoterapiju i savjetovanje u Ljubljani. Dodatno je educirana na Sveučilištu Bangor u Velikoj Britaniji iz Mindfulness-based kognitivne terapije (MBCT), a predaje mindfulness. Od 2007. godine vodi programe upravljanja stresom i prevencije depresije pri Institutu IPSA.
-
Tanja KristTanja Krist (Slovenija) je certificirana transakcijska analitička psihoterapeutkinja, privremena učiteljica i supervizorica (PTSTA-P). Od 2012. godine vodi privatnu praksu u Sloveniji, specijaliziranu za rad s osobama koje se suočavaju s depresijom, anksioznošću, traumama i poremećajima ličnosti. Profesorica je tjelesnog odgoja, praktičarka EMDR-a 1. stupnja, te članica Europske organizacije za transakcijsku analizu (EATA) i Međunarodne TA organizacije (ITAA). Radi i s glazbenicima i sportašima na psihološkoj pripremi. U svom radu koristi relacijski pristup i terapijski rad s tijelom. Kulturalna raznolikost i kulturni skript dio su njezina istraživanja i stručnog interesa.
-
Tatjana GjurkovićTatjana Gjurković (Hrvatska) je psihologinja, certificirana transakcijska analitičarka – psihoterapeutkinja (CTA-P), te edukatorica i supervizorica u području transakcijske analize (TSTA-P) s akreditacijom EATA-e i ITAA-e. Svoje prve profesionalne korake napravila je u vrtićkom okruženju, gdje je prepoznala koliko je važno i nužno raditi s djecom i roditeljima. To ju je potaknulo da se, uz formalno obrazovanje iz transakcijske analize, dodatno usavrši i u terapiji igrom. Osnivačica je i direktorica Centra Proventus d.o.o., kao i glavna voditeljica edukacija i supervizorica unutar Ama Dablam Instituta za relacijsku psihoterapiju i edukaciju. Radi s djecom, odraslima i grupama te se aktivno zalaže za promicanje mentalnog zdravlja i korisnosti psihoterapije za sve dobne skupine. Organizatorica je brojnih edukativnih programa s inozemnim predavačima iz područja terapije igrom i transakcijske analize. Suautorica je više od 28 terapeutskih slikovnica i autorica knjige o terapiji igrom.
-
Tea KneževićPsihologinja, terapeutkinja igrom (RPT) i certificirana transakcijska analitičarka – psihoterapeutkinja (CTA-P). Suosnivačica je i direktorica Centra Proventus d.o.o., gdje provodi psihoterapiju s djecom i odraslima te vodi brojne edukativne programe za stručnjake. Autorica je više od 20 slikovnica koje sadrže terapeutske priče za djecu. Od 2012. godine aktivno djeluje u Centru Proventus. Iste godine započinje i edukaciju iz neurolingvističkog programiranja te se usmjerava na različite pristupe terapiji igrom. Posebno ističe edukaciju iz integrativne terapije igrom, terapije igrom usmjerene na dijete, filijalne terapije igrom, te ekspresivnih tehnika. U svom radu oslanja se i na dodatne edukacije, poput „Trauma, tijelo i mozak“ dr. Van der Kolka, „Neurobiologija odnosa“ dr. Siegela te osposobljavanje iz EMDR-a. Autorica je i voditeljica različitih projekata te redovito surađuje s brojnim medijima s ciljem promicanja važnosti mentalnog zdravlja za pojedinca i društvo u cjelini.
Vrijeme:
- Vremenska zona: America/New_York
- Datum: sij 22 2027
- Vrijeme: 10:30
TA 202: Napredna edukacija iz transakcijske analize
TA 202: Napredna edukacija iz transakcijske analize
Otvorene su prijave za upis u petu generaciju naprednog programa edukacije iz transakcijske analize (TA 202).
Cilj četverogodišnjeg programa je da studenti steknu adekvatno znanje iz transakcijske analize i pratećih teorija o kojem će moći promišljati kritički te primijeniti ga u radu s odraslim klijentima. Program će pružiti mogućnost usvajanja osnovnih i naprednih kompetencija za individualan i grupni rad s odraslim osobama (parovi i grupe). Nakon završenog četverogodišnjeg programa studenti_ice trebaju prezentirati pismenim i usmenim putem usvojene psihoterapijske kompetencije međunarodnoj komisiji u organizaciji Europske organizacije transakcijske analize (EATA) ili Međunarodne organizacije transakcijske analize (ITAA) koje su ujedno i organizacije koje certificiraju.
Program je verficiran od strane Hrvatske komore psihoterapeuta te po položen ispitu iz transakcijske analize, kandidati stječu pravo upisa u Komoru i stjecanje dopusnice za rad sa odraslim osobama (pojedincima, parovima i grupama).
U okviru četverogodišnjeg programa, predviđeno je minimalno 2136 školskih sati različitog tipa edukacija za razvoj psihoterapijskih kompetencija. Edukacija na godišnjoj razini sadrži devet radionica, tri online seminara te dva puta invidividualne godišnje konzultacije sa glavnom edukatoricom programa.
Struktura programa (1. godina)
• Osam mjesečnih radionica (petak 16:30–20:00; subota 9:30–17:00)
• Jedna radionica (petak–nedjelja, 9:30–17:00)
• Tri online seminara
• Četiri online grupne supervizije
Uvjeti za prijavu za upis prve godine:
• Kandidat_inja treba imati:
završenu odgovarajuću naobrazbu (u skladu sa člankom 6. Zakona o psihoterapijskoj djelatnosti):
preddiplomski stručni i specijalistički diplomski stručni studij ili integrirani preddiplomski i diplomski sveučilišni studij ili specijalistički diplomski stručni studij u polju temeljne medicinske znanosti, kliničke medicinske znanosti, javnog zdravstva i zdravstvene zaštite, psihologije, socijalne djelatnosti, edukacijsko-rehabilitacijske znanosti, pedagogije i logopedije u Republici Hrvatskoj ili nekoj drugoj državi članici EU odnosno u nekoj trećoj državi ako je inozemna stručna kvalifikacija priznata u Republici Hrvatskoj
ILI
– ima završen preddiplomski sveučilišni studij ili preddiplomski i diplomski sveučilišni studij ili integrirani preddiplomski i diplomski sveučilišni studij ili specijalistički diplomski stručni studij iz nekog drugog područja u Republici Hrvatskoj ili nekoj drugoj državi članici EU odnosno u nekoj trećoj državi ako je inozemna stručna kvalifikacija priznata u Republici Hrvatskoj
o ima odslušanu potrebnu izobrazbu iz područja propedeutike psihoterapije
• Sukladno čl. 6 Zakona o psihoterapijskoj djelatnosti, kandidat_inja treba priložiti dokaz da nije pravomoćno osuđen za teža kaznena djela (protiv života, slobode, djece, spolne slobode, imovine, gospodarstva i dr.), da mu nije izrečena prekršajna sankcija za nasilje u obitelji te se protiv njega ne vodi postupak za kaznena djela spolnog zlostavljanja i iskorištavanja djeteta.
• Kandidat_inja prilaže potvrdu o završenoj uvodnoj edukaciji iz transakcijske analize, TA 101
• Kandidat_kinja ima o minimalno jednogodišnjem iskustvu u radu sa ljudima (volontersko, radno)
• Kandidat_kinja ima odgovarajuću razinu razumijevanja i korištenja engleskog jezika za praćenje edukacije (supervizija, radionice) i čitanje literature
Koraci prijave:
1. Kandidat_kinja ispunjava online pristupnicu koju može naći na web stranici
2. Prilikom prijave treba priložiti potrebnu dokumentaciju: CV, diplomu završenog fakulteta, dokaz o završenoj Propedeutici (ako je relevantno), potvrdu o nekažnjavanju
3. Uplata nepovratne naknade u iznosu od 50,00 eura za sudjelovanje na selekcijskom postupku
Selekcijski postupak
Selekcijski postupak sastoji se od dva dijela:
• prvi krug: grupni selekcijski postupak
• drugi krug: individualni selekcijski intervju.
Cilj grupnog selekcijskog postupka je utvrditi da li kandidat_kinja posjeduje sposobnosti kritičkog razmišljanja, analiziranja i meta analiziranja teorije, otvorenost ka novom iskustvu i učenju, etičnost, kreativnost, fleksibilnost, spontanost, refleksivni i emocionalni kapacitet za individualne i grupne procese.
Grupni selekcijski postupak odvijat će se u trajanju od četiri školska sata u terminu koji će objaviti organizator. Grupi mogu pristupiti 8 do 12 kandidata_kinja. Na grupnom selekcijskom postupku biti će prisutne dvije do tri facilitatorice koje će činiti tim.
Na osnovi procjene tima koji će sudjelovati na grupnom selekcijskom intervjuu, odabarat će se maksimalno 24 kandidata_kinja koje će pristupiti individualnom selekcijskom intervjuu.
Individualni selekcijski intervju (1:1) održavat će se online putem Zoom platforme u trajanju do 20 minuta po kandidatu_kinji.
Cilj selekcijskog intervjua je provjeriti spomenute karakteristike iz grupnog selekcijskog postupka te kroz razgovor provjeriti o podudarnosti naših očekivanja.
Kandidati_kinje koje neće biti primljene u drugi krug postupka kao i oni_e koji neće biti primljeni u TA 202 grupu, primit će putem maila pismenu obavijest o tome najkasnije do kraja studenog te godine.
Cijena programa
Cijena prve godine programa iznosi 2.400,00 eura (riječima:dvijetisućečetristoeura). Moguće je plaćanje do 12 rata.
Godišnje program sadrži: devet radionica, tri online seminara, dvije individualne konzultacije, ocjenjivanje eseja, procjena razvoja psihoterapijskih kompetencija.
Centar Proventus d.o.o. zadržava pravo povećanja cijena za naredne godine do 5% za svaku školsku godinu u odnosu na prethodnu.
